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寻找小学古诗词教学突破点

来源: 发布时间:2019-07-11 20:13:24

诵读是少儿古诗词学习的传统方式之一,事实证明,这也是提升小学生古诗词学习效果的有效方式,不妨大力推广。而对于小学生古诗词诵读教学所选篇目,不妨奉行“拿来主义”。“拿来”的原则之一就是要有所选择:应选取思想、主旨积极健康,符合学生情感认知、有助于学生成长的古诗词。时下古诗词诵读教学已延伸至课本之外,这对任课教师的选择能力也是一个考验。需要说明的是,有些被舍弃的古诗词诵读教学文本,不一定不好,只是可能不太适合这个年龄段的学生,涉及的是认知时间或者说认知阶段的切入问题。比如,“今朝有酒今朝醉”“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来”这样的句子让小学生诵读,有可能是在教他们“学坏”,尽管教师会反复强调诗歌的创作背景和诗人的身世遭遇。其二,要注意难度上的权衡。不同年级的学生对诗词语言的认知能力有差异,教师不能单凭自己的好恶或者道听途说,不进行科学论证就将某些古诗词灌输给小学生,一刀切是古诗词诵读教学的大忌,这种行为会严重扰乱学生对诗词认知的秩序和节奏,让他们对古诗词望而却步、敬而生畏。比如,拿应在高中阶段学习的李商隐的《锦瑟》、柳永的《雨霖铃》、李清照的《声声慢》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等篇目让小学生学习,于文字、于情理都不合适,只迎合了部分教师的口味,这样的做法需要摒弃。

各学校也可以大力开展与古诗词相关的主题活动,如演讲、读书会、诗会、知识竞赛、国学讲座、辩论、汉字书写、成语大赛、情景表演、即兴创作等。实践证明,这些活动可以充分调动学生古诗词学习的兴趣,极大地提高他们的语言综合运用能力,使学生充分享受参与的过程和发现的快乐,从而使学习发生在“润物细无声”之中。(高华)

小学生古诗词诵读内容需要“海纳百川”。目前小学语文教材收录了很多古诗词经典篇目,但局限于一本教科书的古诗词选择未免视野过于狭隘。华夏文明源远流长,经典之作浩如烟海,古诗词诵读的可持续发展也需要丰富的诵读资源作为保障,大凡符合学生认知成长规律的优秀作品都可以作为教材的补充。各个版本的教材都可以作为参考书,但不能局限于某一个版本,除部编版外,人教版、鲁教版、粤教版、沪教版、苏教版等老版本教科书中的古诗词篇目都可以作为教学资源库,教师不妨大胆取舍,合理补充。

课堂上古诗词教学活动的主打形式是用眼看、用嘴读。其实古诗词“诵读活动”不应止于“诵”与“读”本身。为使古诗词教学健康发展,我们必须要在形式上有所开拓。学校可以利用黑板报、宣传栏、广播站、校报、班刊、校刊等渠道,开辟诵读园地,营造古诗词诵读的氛围。

东北证券战略规划部高级研究员杨丰强昨日在接受《证券日报》记者采访时表示,科创板作为当前资本市场关键制度创新的核心领域,是推动中国经济创新转型的关键抓手。从技术层面来看,为防止科创板开板初期遭遇市场爆炒,首批企业大概率将批量上市。截至4月19日,科创板受理企业已达89家,问询企业达66家,因此上交所已储备足够多企业批量上市。

本报讯(记者贾晓宏)市血液中心分中心落户城市副中心、新增7个血站、11个血站临床用血统一管理……北京市卫健委、市编办、市发改委、市财政局等8部门近日联合印发《北京市血站设置规划(2018年-2025年)》。新版血站设置规划中指出,本市将新增7个血站,不晚于2020年投入使用和运行。同时,全市对临床用血实施统一管理。

针对近期美国枪击、抢劫、盗窃案件频发态势,文化和旅游部4日发布中国游客赴美旅游安全提醒,提醒中国游客近期谨慎前往美国旅游。专家表示,安全是旅游的生命线,相信中国游客会根据自身情况,对旅游目的地的安全状况做出谨慎评估,明智选择。

时下国家倡导加强传统文化教育,古诗词篇目在小学语文教材中有增多的趋势。但在现实中,大部分小学生不喜欢阅读古诗词,古诗词教学因此成了教学难点之一。语文教师必须寻根溯源,找到问题的症结,努力实现古诗词教学的突围。

要超越应试教学的视野。在应试教育仍然硝烟弥漫的今天,能将古诗词诵读教学真正纳入学校教育体系的实属凤毛麟角。小学古诗词诵读教学需要教师的魄力与远见,需要真正的教育情怀。

4、生活中的洗刷工具

突破古诗词教学僵化模式

针对周边社区老人多的特点,设计团队还准备了一套复古方案,每个摊位都挑着幌子,上面写着“米”、“面”、“酒”、“茶”、“鱼”,牌匾上写着“之乎者也茶馆”、“老城酒肆”等字样……祁小强说,“我们要营造出独特的气氛,让顾客在买菜的同时感受老北京的各种店面。”而且,便民综合体还将实现传送带全覆盖,通过三台传送器帮顾客实现全程空手买菜。

日常古诗词诵读活动中,学生们的生命姿态如何?仿古的服装,木讷的表情,生硬的腔调,整齐划一的动作……这是常见的中小学古诗词经典诵读的场景。某些学校一味追求光鲜的外表、华美的布景、宏大震撼的场景,却忽视了古诗词经典真正的精神内涵。

各区卫生计生委和各医疗机构依法依规开展互联网诊疗活动。各医疗机构要对需要进行准入登记的项目严格按要求和时限办理登记手续;同时要加强互联网诊疗活动管理,建立完善相关管理制度、服务流程,保证互联网诊疗活动全程留痕、可追溯,并向监管部门开放数据接口;要严守互联网诊疗活动服务规则,不得对首诊患者开展互联网诊疗活动,严格按照登记的服务方式和诊疗科目依法依规开展诊疗工作。

拓展丰富古诗词教学活动

“你已经从事数据处理工作11年了,也获得了很多奖项,取得更大成果只是时间问题,何必要另起炉灶搞系统研发呢?”身边战友对他的选择感到不解。

科学合理地选择诵读文本

德国《奥格斯堡汇报》评论称,格雷内尔在柏林继续自我孤立,极少有美国大使像他这样。

鲁莉静徐刚摄

古诗词教学常规方式首先是字词解读,咬文嚼字似乎是古诗词教学必不可少的一环,但往往这也成了扼杀学生学习热情的一个环节。诵读无疑是古诗词教学的有效方式之一,但在教学过程中,是先讲之后诵读,还是诵读后再讲,也成为困扰一些教师的难题。一切从实际出发或许是最好的解决办法。例如小学生对古诗词的内涵体悟能力有限,教师就没有必要对经典中的疑难词语大动干戈。以部编版三年级下册第一单元中的《三衢道中》为例,学生在反复诵读中,就能轻松认知:首句交代了出行的时间“梅子黄时”,次句点出了出行的地点“山行”,第三句写山行时浓郁的绿荫景象,第四句写悦耳的黄莺鸣叫声,这些都赋予了三衢山无限的生机与意趣。反复诵读,学生便可感知该诗的明快自然和生活韵味,继而体会诗人所抒发的对旅途风物的热爱之情。因此,对于一些字词可不必“斤斤计较”,不必纠结于“小溪泛尽”的“泛”是溪水“泛滥”还是溪水“退尽”。对于年龄较小的学生,古诗词教学中适当简化字词方面的学习,能呵护学生对古诗词的“自悟”之乐。至于中学阶段,在有能力有时间有兴趣的情况下,再对经典字句细嚼慢咽,则可以另当别论。

大胆打破教材的桎梏

呼和浩特市文化旅游广电局局长李莎丽 (主办方供图)

各学校也可以开辟第二课堂、社团课程或者活动课程,拓展丰富古诗词教学形式。比如:请学生围绕古诗词的某一课题开展论证研究,并写出小论文、小报告;在传统节日到来之际要求学生收集相关节日及风土民俗的诗词;就涉及的古诗词诵读内容开展文化之旅,组织学生游览名胜古迹,挖掘蕴含在古诗词中的历史与文化内容;根据古诗词编写课本剧并由学生演出,然后开展评论活动;还可以寻找与古诗词相关的影视作品并组织学生观看鉴赏;成立文学社团,创办属于学生自己的刊物;开展古诗词诵读文学讲座、阅读分享活动,等等。

22日,新疆维吾尔自治区总工会召开十二届二次委员(扩大)会议,总结2018年工会工作,部署2019年工作任务。自治区党委常委、自治区总工会主席沙尔合提·阿汗出席会议并讲话。

,2018年,中国的对外贸易有了长足发展,概括起来有这样几个特点。

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